Em fa il·lusió compartir el fragment del capítol que vam publicar amb l'Ester Bonal a Història de la pedagogia musical a Catalunya (Arnaus, A., Calmell, C., Capdevila, R. i Riera, S. 2002: Biblioteca de Catalunya). Aquest volum repassa la història de l'ensenyament de la música a Catalunya, des de l'Edat Mitjana fins l'actualitat.
Podeu descarregar-vos el llibre a la Biblioteca de Catalunya. Trobareu l'article "La música en un context multicultural" al capítol 16, entre les pàgines 646 i 650.
L'activitat Khoreia de Nadal d'enguany, a l'INS Antoni Pous de Manlleu, ha estat el resultat de la col·laboració de fins a 14 docents: tot un èxit d'implicació dels companys i companyes que ens permet anar fent gran aquest projecte!
Enguany, el projecte ha girat entorn del Cànon de la Pau, que diu la paraula pau en 17 llengües diferents i que va acompanyat d'una coreografia de Joan Serra que simbolitza el procés migratori i d'acollida a una nova terra, pensant en totes aquelles persones forçades a deixar casa seva. Construïm la pau a l'INS Antoni Pous ha incorporat múltiples activitats des dels àmbits de música, socials, visual i plàstica, orientació, tutories... i ens ha permès donar resposta (si és que s'hi pot donar resposta) a la terrible situació de Gaza.
All-in ED: a bet for school engagement for everyone és un projecte Erasmus+ (modalitat KA220, de socis cooperants en l'educació als centres) que estem desenvolupant a l'institut Antoni Pous des del 2021 conjuntament amb cinc partners: un centre de secundària de Keuruu (Finlàndia), la Universitat de Jyväskylä (Finlàndia), i tres centre de primària i secundària de Covilha (Portugal), Bad-Voslau (Àustria) i Gerolstein (Alemanya).
.png){kind=logo}
El projecte pivota sobre el concepte de school engagement, que en català traduim com a vinculació escolar, com una de les vies per prevenir l'abandonament escolar prematur. Aconseguir que l'alumnat se senti afectivament vinculat a l'escola, hi participi activament, estigui motivat, s'hi senti reconegut... són elements que faciliten la seva continuïtat en els estudis i, probablement, la principal via que tenim les i els docents a l'aula per contribuir-hi.
Fa una colla de mesos vaig rebre una trucada de l'Aina Tarabini, que em va convidar a participar en l'Anuari de l'Educació de la Fundació Bofill que ella dirigiria. Tota una sorpresa i un orgull! L'encàrrec: reflexionar sobre com els i les professionals de l'educació podem capacitar-nos per fer una gestió inclusiva de la diversitat.
Ha estat una fantàstica oportunitat de posar en ordre reflexions i aprenentatges, tant des de la perspectiva més teòrica com des de la pràctica docent. I també una fantàstica oportunitat per compartir i contrastar idees amb l'Aina i les companyes i companys que van formar part del seminari de treball entorn del meu capítol: l'Ester Bonal, la Marta Comas, la Pilar Ugidos, en Xavier Besalú, en Miquel Àngel Alegre, l'Antoni Tort i l'Edgar Iglesias.
Us convido a la lectura del capítol i de tot l'anuari, i també a visionar aquest breu vídeo en el que resumeixo les meves aportacions:
TARABINI, Aina (directora). Els reptes de l'educació a Catalunya. Anuari 2022.
CASAS, Marta. "Gestió inclusiva de la diversitat i capacitació professional: un vincle indestriable"
L'activitat Khoreia de Nadal 2022 ha tingut més repercussió que mai... dins i fora del nostre institut!
Analitzant les dades lingüístiques del centre ens vam adonar que hi havi auna persona que parlava llengua de signes catala (LSC) i se'ns va acudir que era l'ocació perfecte per visibilitzar-ho. D'aquí va sortir la idea d'arranjar el clàssic We are the world per al nostre Cor Khoreia (que enguany té més de cent cantaires!), adaptant una part de la tornada amb RSC. L'enregistrament de la cançó, a càrrec del cor Khoreia i amb la col·laboració de la cantant manlleuenca, va ser possible de nou gràcies a la col·laboració d'en Guillem Roma, que també es va fer càrrec del vídeo-clip que vam enregistrar amb la participació de tot l'alumnat d'ESO, Batxillerat i IFE-AMIE.
Una experiència fantàstica que, sobretot, ens ha ensenyat que tenim molt a aprendre de les persones que sovint pensem més en clau de què no poden fer que no pas de les seves potencialitats. Treballar amb l'Èlia, la nostra alumna signant i amb l'Àngel, company seu a l'itinerari de formació específic per a persones amb discapacitat, ha estat un aprenentatge per a tothom!
Us convido a veure el vídeo i gaudir de la nostra feina:
Recentment he tingut l'oportunitat de col·laborar amb la Fundació Bofill amb un article sobre expectatives docents al monogràfic Professorat i centres amb altes expectatives. Què ens diu la recerca i com dur-ho a la pràctica (butlletí Recerca i Acció núm. 2).
Comparteixo amb vosaltres l'article i la idea que els i les docents tenim la responsabilitat social de lluitar contra les desigualtats i desenvolupar les accions necessàries per promoure la igualtat d'oportunitats.
L'ESCOLA QUE CONFIA EN TU I LES TEVES CAPACITATS
A l'Institut Antoni Pous de Manlleu hem continuat treballant en el projecte Khoreia de música en comunitat i per a la inclusió, ampliant-lo i consolidant-lo. Enguany, hem pogut tornar a reprendre els assajos de la coral (amb una setantena de cantaires!) i hem fet una nova activitat Khoreia de Nadal: "Singing all together", a partir de la proposta d'El Teler de Música, amb les veus del Cor Khoreia, la participació de l'alumnat d'ESO, Batxillerat i IFE i amb la col·laboració, de nou, d'en Guillem Roma (que fa uns vídeos espectaculars!).
M'enamoren les cares, les ganes, les veus... i els companys i companyes que s'hi apunten i ho fan créixer! Quin luxe poder treballar així!
